บันทึกอนุทินครั้งที่11

วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

   

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

                วัน/เดือน/ปี  17  มีนาคม  2558  ครั้งที่ 11

               เวลาเข้าสอน  14.00 น. เวลาเรียน 14.10  น.

     เวลาเลิกเรียน 17.30 น.  

กิจกรรมภายในวันนี้

เนื้อหาและความรู้ที่ได้รับ

     วันนี้อาจารย์ แจกสีไม้ให้คนละ 1 กล่อง และแจกแผ่นเพลงให้คนละ 1 แผ่นเพื่อที่จะได้ไปฝึกร้อง และอาจารย์ก็พาทำกิจกรรมเร้าความสนใจ ก่อนเข้าเรียน  และ สอนเรื่องการส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ ตอน ทักษะการช่วยเหลือตนเอง

การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ

3.ทักษะการช่วยเหลือตนเอง

       เรียนรู้การดำรงชีวิตโดยอิสระให้มากที่สุด การกินอยู่ การเข้าห้องน้ำ การแต่งตัว กิจวัตรต่างๆในชีวิตประจำวัน

การสร้างความอิสระ

     -เด็กอยากช่วยเหลือตนเอง

     -อยากทำงานตามความสามารถ

     -เด็กเลียนแบบการช่วยเหลือตนเองจากเพื่อน เด็กที่โตกว่า และผู้ใหญ่

ความสำเร็จเป็นสิ่งสำคัญ

-การได้ทำด้วยตนเอง

-เชื่อมั่นในตนเอง

-เรียนรู้ความรู้สึกที่ดี

หัดให้เด็กทำเอง

-ไม่ช่วยเหลือเกินความจำเป็น (ใจแข็ง)

-ผู้ใหญ่มักทำสิ่งต่างๆให้เด็กมากเกินไป

-ทำให้แม้กระทั่งสิ่งที่เด็กสามารถทำได้เองหากให้เวลาเขาทำ

-“ หนูทำช้า ”  “ หนูยังทำไม่ได้ ” 

จะช่วยเมื่อไหร่

-เด็กก็มีบางวันที่ไม่อยากทำอะไร , หงุดหงิด , เบื่อ , ไม่ค่อยสบาย

-หลายครั้งเด็กจะขอความช่วยเหลือในสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปแล้ว

-เด็กรู้สึกว่ายังมีผู้ใหญ่ที่พึ่งได้ แต่ต้องได้รับความช่วยเหลือเฉพาะสิ่งที่เด็กต้องการ

-มักช่วยเด็กในช่วงกิจกรรม

ทักษะการช่วยเหลือตนเอง (อายุ 2-3 ปี)

ลำดับขั้นในการช่วยเหลือตนเอง

-แบ่งทักษะการช่วยเหลือตนเองออกเป็นขั้นย่อยๆ 

-เรียงลำดับตามขั้นตอน

การเข้าส้วม

-เข้าไปในห้องส้วม

-ดึงกางเกงลงมา

-ก้าวขึ้นไปนั่งบนส้วม

-ปัสสาวะหรืออุจจาระ

-ใช้กระดาษชำระเช็ดก้น

-ทิ้งกระดาษชำระในตะกร้า

-กดชักโครกหรือตักน้ำราด

-ดึงกางเกงขึ้น

-ล้างมือ

-เช็ดมือ

-เดินออกจากห้องส้วม

การวางแผนทีละขั้น

-แยกกิจกรรมเป็นขั้นย่อยๆให้มากที่สุด

สรุป

-ครูต้องพยายามให้เด็กทำสิ่งต่างๆด้วยตนเอง

-ย่อยงานแต่ละอย่างเป็นขั้นๆ

-ความสำเร็จขั้นเล็กๆนำไปสู่ความสำเร็จทั้งมวล

-ช่วยให้เด็กมีความมั่นใจในตนเอง

-เด็กพึ่งตนเองได้ รู้สึกเป็นอิสระ

กิจกรรมบำบัด

           อาจารย์แจกอุปกรณ์ กระดาษและสีเเล้วให้ระบายจุดตรงกลางและวนไปรอบๆเรื่อยๆแล้วแต่ความถี่ ความกว้างของแต่ละคน พอเสร็จแล้วก็ตัดกระดาษตามรูปวงกลม

ตัดกระดาษ

อาจารย์ให้นำรูปที่ตัดแล้วมาติดรวมกันเป็นต้นไม้

ต้นไม้แห่งจิตใจ

 ภาพที่สำเร็จ

กิจกรรม วงกลมจิตใจ

คือ  การแสดงถึงความรู้สึกนึกคิดของแต่ละคนจากการระบายสีและความกว้างความถี่ของวงกลม 

จุดที่สีอ่อนๆ คือ จิตใจที่อ่อนโยน

จุดที่เข้มๆ คือ เก็บกดในใจ 

ระบายกว้างๆ คือ ความเอื้อเฟื้อ มีเมตตา

ระบายแคบๆ คือ คิดเล็ก คิดน้อย 

         อาจารย์ให้นำรูปที่ตัดแล้วมาติดรวมกันเป็นต้นไม้

ต้นไม้แห่งจิตใจ

ประโยชน์จากการจัดกิจกรรม

-ฝึกสมาธิ

-มิติสัมพันธ์

-ความรู้สึกของเด็ก

-จินตนาการความคิดสร้างสรรค์

                              เพลง นกกระจิบ

นั่นนก บินมาลิบลิบ

นกกระจิบ 1  2  3  4  5

อีกฝูงบินล่องลอยมา  6 7 8 9 10 ตัว

เพลง เที่ยวท้องนา 

ฉันท่องเที่ยวไป

ผ่านตามท้องไร้ท้องนา

เห็นฝูงวัวกินหญ้า 1 2  3  4  5  ตัว

หลงเที่ยวเพลิดเพลิน

ฉันเดินพบอีกฝูงวัว

นับนับดูจนทั่ว 6 7 8 9 10 ตัว

เพลง  แม่ไก่ออกไข่

แม่ไก่ออกไข่วันละฝอง

ไข่วันละฟอง  ไข่วันละฟอง

แม่ไก่ของฉันไข่ทุกวัน

1 วันได้ไข่  1ฟอง

เพลง  ลูกแมวสิบตัว

ลูกแมว 10 ตัวที่ฉันเลี้ยงไว้

น้องขอให้แบ่งไป 1 ตัว

ลูกแมว 10 ตัวก็เหลือน้อยลงไป

นับดูใหม่เหลือลูกแมว 9 ตัว

เพลง ลุงมาชาวนา

ลุงมาชาวนาเลี้ยงวัว เลี้ยงควาย

เอาไว้ใช้ไถนา

ลุงมาชาวนาเลี้ยงหมา เลี้ยงแมว

ไว้เป็นเพื่อนลุงมา

หมาก็เห่า บ๊อก  บ๊อก

แมวก็ร้อง  เมี๊ยว  เมี๊ยว

ลุงมาไถนา วัวร้อง มอ มอ

(ซ้ำ *)

                                            ผู้แต่ง อ.ศรีนวล  รัตนสุวรรณ

                                              เรียบเรียง  อ.ตฤณ  แจ่มถิน

ประเมินตนเอง

แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจฟังอาจารย์ แล้วทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนได้อย่างมีความสุข หัวเราะ ยิ้มแย้ม   ร่าเริง กับอาจารย์และเพื่อนๆ แต่พูดบ่อยไปนิดนึง

ประเมินเพื่อนๆ

เพื่อนๆแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียนดี ฟังอาจารย์ ยิ้มแย้มร่าเริง ตลกกันดี และร่วมกันแสดงความคิดเห็นถึงเรื่องต่างๆได้ดี ทำกิจกรรมร่วมกันได้อย่างมีความสุข

ประเมินอาจารย์ 

อาจารย์น่ารัก แต่งกายเรียบร้อย  พูดจาอ่อนหวาน สุภาพพาทำกิจกรรมที่สนุกสนาน  และแสดงบทบาทได้เหมือนมากๆ ชอบหาอะไรที่ใหม่ๆและความรู้ต่างๆมาทำในห้องเรียนเสมอๆ